„Autismus-Tatsachen-Blatt übersteigen,“ NINDS. Publikation Dattel April 2006. NIH Publikation Nr. 06-1877 zurück zu der Autismus-Informations-Seite vorbei vorbereitet: Büro von Kommunikationen und von allgemeine Verbindung-nationalem Institut der neurologischen Störungen und Anfall-nationale Institute der Gesundheit Bethesda, gesundheitsbezogenes Material MD-20892 NINDS wird für nur Informationszwecke bereitgestellt und nicht notwendigerweise Billigung vorbei oder eine amtliche Stellung des nationalen Instituts der neurologischen Störungen darstellt und streicht oder irgendeines anderen Bundesamtes. Rat auf der Behandlung oder der medizinischen Versorgung eines einzelnen Patienten sollte durch Konsultierung mit einem Arzt erhalten werden, der hat diesen Patienten geprüft oder ist mit medizinischer Geschichte dieses Patienten vertraut. Alle NINDS-vorbereiteten Informationen sind im public domain und können frei kopiert werden. Gutschrift zum NINDS oder zum NIH wird geschätzt. Letztes aktualisiertes 12. Dezember 2007.

Zwei Hauptkategorien kognitive Theorien sind über die Links zwischen autistischen Gehirnen und Verhalten vorgeschlagen worden. Die erste Kategorie konzentriert sich auf Defizite im Sozialerkennen. Hyper-systematisierend theoretisiert, dass autistische Einzelpersonen systematizethat ist einmachen, sie können interne Richtlinien der Arbeitsweise entwickeln, um internes eventsbut zu handhaben sind weniger wirkungsvoll an empathizing, indem sie die Ereignisse handhaben, die durch andere Vertreter festgelegt werden. [16] Es dehnt die extreme männliche Gehirntheorie, die theoretisiert, dass Autismus ein Extremfall des männlichen Gehirns ist, psychometrisch definiert als Einzelpersonen aus, in denen die Systematisierung besser als empathizing ist. [66] Dieses der Reihe nach hängt mit der früheren Theorie des Verstandes zusammen, der theoretisiert, dass autistisches Verhalten aus einer Unfähigkeit, Geisteszustände selbst und anderen zuzuschreiben sich ergibt. Die Theorie des Verstandes wird durch atypische Antworten der autistischen Kinder zur Sally-Anne Prüfung für die Argumentation über anderer Beweggründe, [67] unterstützt und wird gut von der Spiegelneuron-Systemstheorie von Autismus abgebildet. [58] Die zweite Kategorie konzentriert sich auf das nonsocial oder allgemeine Aufbereiten. Executivfunktionsstörung theoretisiert, dass autistisches Verhalten Teil aus Defiziten in der Flexibilität, in der Planung und in anderen Formen der Executivfunktion ergibt. Eine Stärke der Theorie sagt stereotyped Verhalten und schmale Zinsen voraus; [68] ist eine Schwäche, dass Executivfunktionsdefizite nicht in den jungen autistischen Kindern gefunden werden. [27] Schwache zentrale Kohärenztheorie theoretisiert, dass eine begrenzte Fähigkeit, die grosse Abbildung zu sehen der zentralen Störung im Autismus zugrunde liegt. Eine Stärke dieser Theorie sagt spezielle Talente und Spitzen in der Leistung in den autistischen Leuten voraus. [69] In Verbindung stehende theoryenhanced Wahrnehmungsfunctioningfocuses mehr auf der Überlegenheit der lokal orientierten und Wahrnehmungsarbeitsweisen in den autistischen Einzelpersonen. [70] Karte dieser Theorien gut von der underconnectivity Theorie von Autismus. Auch nicht Kategorie ist eigenständig zufrieden stellend; Sozialerkennentheorien adressieren schlecht steifes und sich wiederholendes Verhalten des Autismus, während die nonsocial Theorien Schwierigkeit haben, Sozialbeeinträchtigungs- und Kommunikationsschwierigkeiten zu erklären. [71] Eine kombinierte Theorie, die auf mehrfachen Defiziten basiert, kann sein nützlicher. [8].

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Was ist Autismus? Ein Überblick-Autismus ist eine komplizierte neurobiological Störung, die gewöhnlich während der Lebenszeit einer Person dauert. Es ist ein Teil einer Gruppe Störungen, die als Autismusspektrumstörungen bekannt sind (ASD). Heute wird bildet 1 in 150 Einzelpersonen mit dem Autismus bestimmt und es geläufiger als pädiatrischer Krebs, Diabetes, und den kombinierten AIDS. Es tritt ganz rassisches auf, ethnisch, und in den sozialen Gruppen und ist viermal wahrscheinlicher, Jungen als Mädchen zu schlagen. Autismus beeinträchtigt die Fähigkeit einer Person, auf anderen in Verbindung zu stehen und in Verbindung zu stehen. Er bezieht auch sich auf steife Programme und sich wiederholendes Verhalten, wie Nachrichten besessen anordnen oder Folgen der sehr spezifischen Programme. Anzeichen können von sehr mildem bis zu ziemlich schwerem reichen. Autismus wurde zuerst 1943 vom Dr. Löwe Kanner Krankenhauses des Johns-Hopkins gekennzeichnet. Gleichzeitig beschrieb ein deutscher Wissenschaftler, Dr. Hans Asperger, ein milderes Formular der Störung, die jetzt als Asperger Syndrom bekannt (gelesen mehr). Diese zwei Störungen werden im DSM IV (Diagnose- und statistisches Handbuch von Geistesstörungen) als zwei der fünf Entwicklungsstörungen verzeichnet, die unter die Autismusspektrumstörungen fallen. Die anderen sind Rett Syndrom, PDD Nr. (durchdringende Entwicklungsstörung) und Kindheit-Disintegrative Störung. Alle diese Störungen werden durch verschiedene Grade Beeinträchtigung in den Kommunikationsfähigkeiten und in den Sozialfähigkeiten und auch durch sich wiederholendes Verhalten gekennzeichnet. Für mehr Diskussion auf der Reichweite der Diagnosen, die Autismusspektrumstörung enthalten, hier klicken. Autismusspektrumstörungen können durch Alter 3 normalerweise zuverlässig bestimmt werden, obgleich neue Forschung das Alter der Diagnose zu schon in 6 Monaten zurückschiebt. Muttergesellschaft sind normalerweise die ersten, zum des ungewöhnlichen Verhaltens in ihrer Störung des Kindes oder ihres Kindes zu beachten, passende Entwicklungsmeilensteine zu erreichen. Einige Muttergesellschaft beschreiben ein Kind, das zu Geburt unterschiedlich schien, während andere ein Kind beschreiben, das normalerweise und dann verlorene Fähigkeiten entwickelte. Kinderärzte können Zeichen von Autismus zuerst zurückweisen, holt das Denken eines Kindes auf und kann Muttergesellschaft mitteilen zu warten und zu sehen. Neue Forschung zeigt, dass, wenn Muttergesellschaftverdächtiger etwas mit ihrem Kind falsch ist, sie normalerweise korrekt sind. Wenn Sie Interessen über Ihre Entwicklung des Kindes haben, nicht warten: mit Ihrem Kinderarzt über das Erhalten Ihres Kindes sprechen gerastert für Autismus. Wenn Ihr Kind mit Autismus bestimmt wird, ist frühe Intervention kritisch, maximalen Nutzen von vorhandenen Therapien zu gewinnen. Obgleich Muttergesellschaft Interessen über die Kennzeichnung eines Kleinkindes haben können, wie autistisch, früh die Diagnose gebildet wird, früher die Interventionen kann anfangen. Aktuell, gibt es keine wirkungsvollen Mittelwerte, Autismus, keine völlig wirkungsvollen Behandlungen und keine Heilung zu verhindern. Forschung zeigt jedoch an dass frühe Intervention in einer passenden pädagogischen Einstellung für mindestens zwei Jahre während der Vorschuljahre beträchtliche Verbesserungen für viele jungen Kinder mit Autismusspektrumstörungen ergeben kann. Sobald Autismus bestimmt wird, sollte frühe Interventionsanweisung anfangen. Wirkungsvolle Programme konzentrieren sich auf sich entwickelnde Kommunikation, Social und kognitive Fähigkeiten.

Wie was ist es zum Haben Autismus oder Asperger Syndrom? Hoch-arbeitender Autismus und Asperger Syndrom: was ist der Unterschied? Diagnose: der Prozess für Kinder Diagnose: der Prozess für Erwachsene machen die nationale autistische Gesellschaft empfehlen alle spezifischen Therapien ein? Statistiken: wieviele Leute haben autistische Spektrumstörungen? Gibt es eine „Heilung“? PDD: Was ist es und wie es in Verbindung steht auf Autismus? In welchen Sprachen stellen Sie Informationen zur Verfügung? Was ist Autismus? (Pdf).