de hoogste „Fiche van het Autisme,“ NINDS. De datum April 2006 van de publicatie. Nih- Publicatie Nr 06-1877 terug naar de Pagina van de Informatie van het Autisme Voorbereid door: Het bureau van Mededelingen en het Openbare Nationale Instituut van de Coördinatie van Neurologische Wanorde en de Nationale Instituten van de Slag van Gezondheid Bethesda, M.D. 20892 materiaal NINDS met betrekking tot de gezondheid worden verstrekt voor informatiedoeleinden en slechts vertegenwoordigen langs noodzakelijk goedkeuring of geen officiële positie van het Nationale Instituut van Neurologische Wanorde en Slag of een ander Federaal agentschap. De raad op de behandeling of de zorg van een individuele patiënt zou door overleg met een arts moeten worden verkregen die dat patiënt heeft onderzocht of vertrouwd met de medische geschiedenis van die patiënt geweest. Al nINDS-Voorbereide informatie is in het openbare domein en kan vrij worden gekopiÃërd. Het krediet aan NINDS of NIH wordt gewaardeerd. Laatst bijgewerkt 12 December, 2007.

Twee belangrijke categorieën van cognitieve theorieën zijn voorgesteld over het verband tussen autistische hersenen en gedrag. De eerste categorie concentreert zich op tekorten in sociale kennis. Hyper-systematiseert stelt een hypothese op dat de autistische individuen systematizethat is kunnen, kunnen zij interne regels van verrichting ontwikkelen om interne eventsbut te behandelen zijn minder efficiënt bij het empathizing door gebeurtenissen te behandelen die door andere agenten worden geproduceerd. [16] het breidt de extreme mannelijke hersenentheorie uit, die dat het autisme een extreem geval van de mannelijke hersenen is een hypothese opstelt, dat psychometrically als individuen wordt gedefiniÃërd in wie systematiseren beter is dan empathizing. [66] dit beurtelings is verwant met de vroegere theorie van mening, die een hypothese opstelt dat het autistische gedrag van een onvermogen het gevolg is om geestelijke staten aan oneself en anderen toe te schrijven. De theorie van mening wordt gesteund door de atypische reacties van autistische kinderen op de test Sally-Anne voor het redeneren over de motivatie van anderen, [67] en van de het systeemtheorie van het spiegelneuron van autisme goed in kaart gebracht. [58] de tweede categorie concentreert zich bij de nonsocial of algemene verwerking. De uitvoerende dysfunctie stelt een hypothese op dat het autistische gedrag voor een deel van tekorten in flexibiliteit, plannings, en andere vormen van uitvoerende functie resulteert. Een sterkte van de theorie voorspelt gestereotypeerd gedrag en smalle belangen; [68] een zwakheid is dat de uitvoerende functietekorten niet in jonge autistische kinderen worden gevonden. [27] de Zwakke centrale coherentietheorie stelt een hypothese op dat een beperkte capaciteit om het grote beeld te zien aan de centrale storing in autisme ten grondslag ligt. Één sterkte van deze theorie voorspelt speciale talenten en pieken in prestaties in autistische mensen. [69] verwante A theoryenhanced meer op waarneming gebaseerde functioningfocuses op de superioriteit van plaatselijk georiënteerde en op waarneming gebaseerde verrichtingen in autistische individuen. [70] Deze theorieënkaart goed van de underconnectivitytheorie van autisme. Geen van beide categorie is bevredigend op zijn; de sociale kennistheorieën richten slecht het stijve en herhaalde gedrag van het autisme, terwijl de nonsocial theorieën moeilijkheid hebben die sociale stoornis en communicatie moeilijkheden verklaart. [71] kan de A gecombineerde theorie die op veelvoudige tekorten wordt gebaseerd nuttiger blijken te zijn. [8].

Wij geven aan verzoeken om informatie van staat en lokale agentschappen, gezondheidsberoeps, universiteiten, en het grote publiek gevolg. Zich gelieve ervan bewust te zijn dat wij geen medisch of onderwijsadvies kunnen geven. Wij sporen u aan om met uw arts over om het even welke vragen en zorgen te spreken. Uw arts of heeft reeds of kan uw persoonlijke medische geschiedenis en status verzamelen en kan uw vragen en zorgen het best beantwoorden: cdcinfo@cdc.gov.

Wat is Autisme? Een autisme van het Overzicht is een complexe neurobiological wanorde die typisch door het leven van een persoon duurt. Het maakt deel uit van een groep wanorde die als de wanorde van het autismespectrum wordt bekend (ASD). Vandaag, wordt 1 in 150 individuen gediagnostiseerd met autisme, dat het gemeenschappelijker maakt dan pediatrische kanker, diabetes, en gecombineerde AIDS. Het komt in alle rassen, etnische, en sociale groepen voor en zal vier keer eerder jongens slaan dan meisjes. Het autisme schaadt de capaciteit van een persoon om op anderen te communiceren en betrekking te hebben. Het wordt ook geassociÃërd met stijve routines en herhaald gedrag, zoals obsessively het schikken van voorwerpen of na zeer specifieke routines. De symptomen kunnen zich van zeer mild aan vrij streng uitstrekken. Het autisme werd eerst geïdentificeerdr in 1943 door Dr. Leo Kanner van het Ziekenhuis van Johns Hopkins. Tezelfdertijd beschreef een Duitse wetenschapper, Dr. Hans Asperger, een mildere vorm van de wanorde die nu genoemd geworden Syndroom Asperger (gelezen meer) is. Deze twee wanorde is vermeld in DSM IV (Kenmerkend en Statistisch Handboek van Geestelijke Wanorde) als twee van de vijf ontwikkelingswanorde die onder de wanorde van het autismespectrum valt. Anderen zijn Syndroom Rett, PDD nrs. (Doordringende OntwikkelingsWanorde), en de Wanorde van Disintegrative van Kinderjaren. Elk van deze wanorde wordt gekenmerkt door graden van stoornis in communicatie vaardigheden en sociale capaciteiten te variëren, en ook door herhaald gedrag. Voor meer bespreking over de waaier van diagnoses die uit de wanorde bestaan van het autismespectrum, klik hier. De het spectrumwanorde van het autisme kan gewoonlijk betrouwbaar door leeftijd 3 worden gediagnostiseerd, hoewel het nieuwe onderzoek de leeftijd van diagnose aan zodra 6 maanden terzijde schuift. De ouders zijn gewoonlijk de eerste om ongebruikelijk gedrag in het hun kind of van hun kind nalaten op te merken om aangewezen ontwikkelingsmijlpalen te bereiken. Sommige ouders beschrijven een kind dat van geboorte verschillend scheen, terwijl anderen een kind beschrijven dat ontwikkelde en toen normaal vaardigheden verloor. Pediatricians kan tekens van autisme aanvankelijk verwerpen, zal het denken van een kind, de achterstand inlopen en kan ouders aan afwachting adviseren. Het nieuwe onderzoek toont aan dat wanneer verdachte de ouders iets met hun kind verkeerd is, zij gewoonlijk correct zijn. Als u zorgen over de ontwikkeling van uw kind hebt, wacht niet: spreek aan uw pediater over het krijgen van uw kind dat voor autisme wordt onderzocht. Als uw kind met autisme wordt gediagnostiseerd, is de vroege interventie kritiek om maximumvoordeel van bestaande therapie te bereiken. Hoewel de ouders zorgen kunnen hebben over de etikettering van een peuter autistisch, vroeger wordt de diagnose gemaakt, kunnen de vroegere acties beginnen. Momenteel, zijn er geen efficiënte middelen om autisme, geen volledig efficiënte behandelingen, en geen behandeling te verhinderen. Het onderzoek wijst op, echter, dat de vroege interventie in het aangewezen onderwijs plaatsen minstens twee jaar tijdens de peuterjaren in significante verbeteringen voor vele jonge kinderen met de wanorde van het autismespectrum kan resulteren. Zodra het autisme wordt gediagnostiseerd, zou de vroege interventieinstructie moeten beginnen. De efficiënte programma's concentreren zich bij het ontwikkelen van mededeling, sociale, en cognitieve vaardigheden.

Wat is het als om autisme of syndroom Asperger te hebben? Hoog-functioneert autisme en syndroom Asperger: wat is het verschil? Diagnose: het proces voor kinderenDiagnose: het proces voor volwassenen kan de Nationale Autistische Maatschappij om het even welke specifieke therapie adviseren? Statistieken: hoeveel mensen hebben autistische spectrumwanorde? Is er een „behandeling“? PDD: Wat is het en hoe heeft het betrekking op autisme? Waarin de talen u informatie verstrekken? Wat is autisme? (PDF).